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泛知识类短视频 受访者认为最大问题是内容同质化

  佐治亚州联邦参议员拉斐尔·沃诺克也在美国全国广播公司节目中质疑上述评估结论。沃诺克表示,他相信种族因素发挥了作用。我们都从此事中感受到了仇恨。可悲的是,我们再次遭遇这样的暴行。另据美国《华尔街日报》网站3月21日报道,本周末,美国各地举行了抗议活动和守夜活动,呼吁结束针对亚裔美国人的暴力行为。

  天津市作为国际航班第一入境点城市,平均每日有大量入境人员进入天津市,境外输入风险持续存在。从国内部分省市以及天津市前期发生的本土疫情来看,进口冷链和非冷链产品仍存在感染人的风险。天津是我国吞吐量较大的港口城市,进口货品贸易量较大,从“物”到“人”的传播风险一直存在。进入冬季以来,天津市已发现多批次进口冷链或非冷链产品,甚至食品原料,核酸检测阳性的情况。

  2020-10-2709:26无论是执政能力的提高、执政风险的应对,社会治理的增强,自身肌体的清理等都体现了中国共产党的精神特质,而这种精神特质是从党执政的历史使命意识和责任担当精神中体现出来的。

泛知识类短视频 受访者认为最大问题是内容同质化

原标题:泛知识类短视频受访者认为最大问题是内容同质化当下,愿意为知识付出注意力和金钱的人越来越多。

随着短视频这一传播形式的兴起,泛知识类短视频受到人们的欢迎。 不过,在众多视频UP主(在视频网站、论坛上传视频音频文件的人——编者注)一拥而上,输出“知识”和观点博关注的同时,泛知识类短视频也暴露出不少问题。 近日,中国青年报社社会调查中心通过问卷网(),对2015名受访者进行的一项调查显示,内容同质化被受访者指为泛知识类短视频存在的最大问题,%的受访者指出泛知识类短视频侵权问题多发。 受访者认为泛知识类短视频存在的最大问题是内容同质化成都某公司UI设计师高志远(化名)经常浏览设计类和时评类短视频,他觉得现在泛知识类短视频变多了。

“以前说到知识,我们可能容易想到精通该领域的专家。

随着自媒体的兴起,很多在某一领域有所积累的普通人做起了泛知识类短视频。 有些称得上知识广博、观点独到,看完有所获益。 也有些只是玩噱头、炒热点,没什么营养和创意”。 上海某高校心理学系学生李卓成(化名)最近在制作心理学科普短视频,打算做一个自己的短视频账号。

在浏览心理学科普短视频时,李卓成发现,大多数科普短视频都是真人出镜,正面拍摄,内容也较为雷同。

“如果不是讲解者足够精通所讲的领域,或者有显眼的头衔,很难给人留下深刻印象”。 调查中,内容同质化(%)被受访者指为泛知识类短视频存在的最大问题,%的受访者指出泛知识类短视频侵权问题多发。

2020年11月,12426版权监测中心发布的《2020中国网络短视频版权监测报告》显示,2019年1月至2020年10月累计监测到万条侵权短视频。

独家原创作者被侵权率高达%。

泛知识类短视频应成为启发受众思考和探索的存在调查显示,受访者认为泛知识类短视频存在的问题还有:伪科学泛滥(%)、难以借此系统学习(%)和不利于独立思考(%)等。 “有些自称心理科普的‘心灵鸡汤’账号,讲者张口就来,对内容的科学性完全不负责任。

”李卓成发现,心理科普视频中夹杂着不少伪科学的东西,让他觉得有点气愤。

“泛知识类短视频因为有了‘知识’两个字的加持,显得比较高大上,但是内容良莠不齐”。

高志远回忆,有一次他和朋友因为对一件事的看法不同吵了起来,两人引用了很多自己看过的短视频里的观点,“后来我想了想,其实我们都没有仔细去了解事件本身。 因为看过一些视频评论,就觉得自己很了解,很坚持,其实各自坚持的不过是别人的观点”。 高志远觉得,年轻人崇尚知识是好事,但学习总归是一件需要下功夫的事情。 “光靠看短视频学东西,可能不但学不到真知识,反而变得肤浅固执”。

李卓成觉得,泛知识类短视频之所以受到欢迎,是因为它迎合了人们用碎片化时间学东西的需求,但是看这类短视频时,不该只停留在消费知识的层面,对其内容更不能尽信,“泛知识类短视频应该成为启发受众思考和探索的存在”。 (中青报·中青网记者周易)(责编:罗昱、章华维)。

泛知识类短视频 受访者认为最大问题是内容同质化

    小时候,磨窦马塞和伙伴们需跋涉近5个小时,翻越山谷至对面山腰上的尖石乡新光小学寄宿入读。  2003年,司马库斯部落合力在村内兴建起新光小学司马库斯实验分班,于2004年正式启用,孩子们终于能在家门口上学。目前学校分为低、中、高年级3个年段班,共有24名学生。

  随着现代化进程的发展,如何保护与传承这一历史“活化石”,成为时代发展的一道“必答题”。作为联合国系统内唯一具有文化职能的专门机构,联合国教科文组织推出了哪些举措保护非物质文化遗产,这对于引导世界各国可持续发展发挥了何种作用?本报记者对此进行了梳理,以此来一探究竟。

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