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职业教育遭嫌弃 社会各界应反思

  11月,国民党驻欧支部成立,当选为执行部总务科主任。1924年  7月,奉调回国,9月抵广州。10月,任中共广东区委委员长兼宣传部长。11月,任黄埔军校政治部主任。

  这事儿还得从前不久说起。地处秦巴山区的昭化区是传统农业区,猕猴桃树上的绿芽刚露出头,56岁的熊光国得到了一次去区里参加培训会的机会。

  雨林空间主要吸引初创团队,较成熟的科技企业直接落户保定·中关村创新中心,具有研发、生产需求的企业可入驻保定中关村创新基地……截至目前,保定·中关村创新中心共吸引了400家知名创新企业入驻,超过一半来自北京,基本形成了新一代信息技术、生物医药、智能制造三大产业集群。“创新中心不是简单地把北京企业搬出来,而是利用智库共享平台、展示中心、雨林空间等开放性支撑平台,高效聚集政策、资本、高端人才、创新文化、领军企业、高校院所六大创新要素,建立区域创新资源和成果共享机制,培育本地‘金种子’企业,打造以北京为中心,合作城市为节点,全球配置企业、人才、资本、技术等创新要素的类中关村创新生态体系。

职业教育遭嫌弃 社会各界应反思

5月26日上午,全国政协委员倪闽景的一份发言稿上了微博热搜。

这份发言的本意,是给因疫情回国的留学生提供继续学业的解决方案。 委员提出了本科生插班、海内外高校学分互认等措施。 不过,其中一条建议“留学生回国可入学高职高专”却被当成了发言的全部内容,在网上引发热议:留学生回国,为什么要上高职高专,是不是瞧不起人?讨论如此热烈,除了误读因素外,也是因为社会各界对职业教育的成见根深蒂固。 提起职业教育,仿佛就是低人一等。

2019年2月,国务院印发了中央深化改革委员会审议通过的《国家职业教育改革实施方案》,第一句话就明确了职业教育的地位:职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。

职业教育并不是“低一层次”的教育,而是“另一种类型”的教育。 但多年来,社会普遍认为,上职校是被普通教育淘汰后的“不得已而为之”。

实际上,我国有世界上最大规模的职业教育,具备每年培养数以千万计技术技能人才的能力。

推动科学技术进步,需要一线操作技术技能人才、转化成果行业应用人才、科技成果转化人才和高端研究型人才。

前文提到的《国家职业教育改革实施方案》也指出,要大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

2019年,高职院校达成百万扩招;国务院总理李克强在作今年的政府工作报告时指出,今明两年职业技能培训3500万人次以上,高职院校扩招200万人。

生源从何而来?如果对职业教育的成见无法消除,认为进入职业院校就是混混日子,是被“放弃”、被“落下”,虚位以待的高端技术人才岗位,要谁来胜任?“建议留学生回国入学高职高专”,是对委员声音的片面解读,但职业教育遭如此嫌弃,也应引起相关部门、职业院校和社会各界的反思。 职业教育的吸引力要提升,职业教育的师资力量要增强,技术技能人才的成长渠道应畅通……要扭转对职业教育的偏见,还需长久努力。 其实,职业技术技能人才也是人才,无论是上普通高校还是职业院校,每个人都应有人生出彩的机会。 (张盖伦)(责编:罗彬月、陈康清)。

职业教育遭嫌弃 社会各界应反思

    正如总书记在两会期间,对新征程新发展的深远谋划:  “推动坚持生态优先、推动高质量发展、创造高品质生活有机结合、相得益彰。”  出品人:赵承  策划:霍小光  统筹:张晓松、王绚、白洁  主笔:朱基钗  视觉|编辑:姜潇、张惠慧、包昱涵  新华社国内部出品  22日下午,正在福建考察调研的习近平总书记,来到武夷山市星村镇燕子窠生态茶园,察看春茶长势,了解当地茶产业发展情况。听说近年来在科技特派员团队指导下,茶园突出生态种植,提高了茶叶品质,带动了茶农增收,习近平十分高兴。

    “叻哥”果然“叻”。他主持的节目多以“叻”命名,主唱的金曲《我至叻》当年红遍香江,为此在红磡体育馆连开了7场演唱会。他常跟好友谭咏麟开玩笑说:“你有那么多歌,在红馆才开6场演唱会。我就一首歌,开7场演唱会,我赢了。

职业教育遭嫌弃 社会各界应反思